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Reflexividade ética na carreira: a experiência “happy week”

Catia Marques

Cátia Marques doutorou-se em Psicologia Aplicada, na área do desenvolvimento da carreira, na Universidade do Minho em 2016. Tem desenvolvido a sua atividade docente e de investigação no âmbito da Psicologia Escolar e da Educação e, dentro desta, tem dado um enfoque especial à pesquisa em Psicologia Vocacional, com mais de 40 publicações nestes domínios, incluindo livros, capítulos de livros e artigos nacionais e internacionais. Faz parte da direção da Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira. Os seus interesses de investigação são: valores básicos de vida e carreira, reflexividade ética na carreira, trajetórias de vida em jovens, inclusão profissional de jovens e percursos de carreira de jovens institucionalizados.

09 Jul - 17:30h

Sobre o webinar

A reflexividade ética na carreira tem sido referida na literatura como um aspeto importante a considerar nas intervenções de carreira em diferentes fases do ciclo vital. Este trabalho pretende apresentar um programa de intervenção precoce, com o objetivo promover o desenvolvimento vocacional em crianças através do brincar como experiência de desenvolvimento pessoal e de reflexividade ética – O Happy Week. Especificamente, procurou-se promover um conjunto de competências pessoais com implicações no desenvolvimento profissional futuro, aumentar o conhecimento relativo as profissões e, consequentemente prevenir a aquisição e desenvolvimento de preconceitos relativos aos estereótipos de género associados a carreira. O Happy Week realizou-se ao longo de cinco sessões, estando a sua estrutura organizada em duas partes: uma primeira parte destinada as competências pessoais (e.g., criatividade, autonomia, resiliência) e uma segunda parte destinada as profissões. Participaram nesta intervenção cerca de 60 crianças polacas com idades compreendidas entre os 5 e os 14 anos. Conclui-se que intervenções de carreira que procuram contribuir para a exploração de carreira orientada para o meio e para o self, promovendo a abertura à mudança, mas também, uma maior consciência do impacto das suas decisões nos outros e na sociedade, podem contribuir para uma abordagem mais contextualizada da carreira e para a construção de sociedades mais justas e igualitárias.

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